的地得的用法小口诀,的地得的用法小口诀表一年级儿歌

的得地用法口诀、举例

口诀公式 修饰限词+“的”+名词 修饰限词+“地”+动词 动词（形容词）+“得”+补充说明 用法举例 “的”后面跟的都是表示事物名称的词或词语。如慈祥的老人、戴帽子的男孩、珍贵的教科书等。

用法口诀：名词前面是白勺，动词跟着土也跑。形动后补双人到，默记五遍脑开窍。区别：后面跟的词语内容不同、作用不同、用法不同。

“得”是补语的标志，用在补语之前。补语是附在谓语后面，补充说明结果、程度、数量、时间、处所的句子成分。如：小狗吃得（很饱）。（“很饱”是补语，前面用“得”。）“地”是状语的标志，用在状语之后。

“的、地、得”的用法：的：修饰名词或代词，表示“属于……的”。例如：“红色的花”、“他的书”。修饰形容词或动词，表示强调。例如：“快乐的笑声”、“轻轻地走”。

的、地、得用法顺口溜：名词前面是“白勺”。动词跟着“土也”跑。形动后补“双人”得。的、地、得区别：的：修饰名词，用在名词或代词前，如红的书包，伤心的我。地：修饰动词，用在动词前，如轻轻地走。

的、地、得”用法记忆小窍门?

总述版用法口诀 的地得，不一样，用法分别记心上，左边白，右边勺，名词跟在后面跑。美丽的花儿绽笑脸，青青的草儿弯下腰，清清的河水向东流，蓝蓝的天上白云飘。

口诀一：的地得，不一样，用法分别记心上，左边白，右边勺，名词跟在后面跑。左边土，右边也，地字站在动词前，左边两人就使得，形容词前要用得。口诀二：的地得、的地得，用作助词都读de。

中间带有“地”的短语：飞快地跑、牢牢地记住、慢慢地走、小声地读书、认真地上课、飞快地跑、牢牢地记住、慢慢地走、小声地读书、轻轻地说话、深入地思考、热情地招待、好心地帮忙。

的地得用法口诀是什么?

用法口诀：名词前面是白勺，动词跟着土也跑。形动后补双人到，默记五遍脑开窍。区别：后面跟的词语内容不同、作用不同、用法不同。

的、地、得的用法口诀：名词前面“白勺”“的”，动词前面“土也”“地”，形容动后“双人”“得”，当作助词都读“de”。

的、得、地三个字口诀为：名词前面是“白勺”，动词跟着“土也”跑，形动后补“双人”到，默记五遍脑开窍。

的,地,得三个的用法是什么?

1、“的”“得”“地”用法如下：的，用于定语后面，比如，漂亮的书包。这里，中心词是书包，漂亮是修饰中心词书包的定语。地，用于状语后面，比如飞快地跑。

2、作为助词的“的、地、得”在句中的语法作用，是分别作定语、状语、补语的标记。以下是具体用法：的——定语的标记，一般用在主语和宾语的前面。结构形式一般为：形容词、名词/代词+的+名词。

3、结合来稿中的实例，谈谈“的、地、得”的用法。“的、地、得”的基本概念 “的、地、得”的相同之处。

4、这三个结构助词口语中都读“de”，但是用法不同。概括地说：定语后面用“的”，如：良好的习惯、一望无边的平原。状语后面用“地”，如：刻苦地训练、平平安安地回家。

的,地,得用法顺口溜

1、两人得：燕子燕子飞得快，蚯蚓蚯蚓爬得慢，花草树木长得快，风筝风筝飞得高。名词前面“白勺”的。动词跟着“土也”地。动词后面“双人得。的地得用法 的：一般用在主语和宾语的前面。

2、用法口诀：的地得，不一样，用法分别记心上，左边白，右边勺，名词跟在后面跑。左边土，右边也，地字站在动词前，左边两人就使得，形容词前要用得。

3、的、得、地的用法口诀如下：的后面跟的都是表示事物名称的词或词语。的前面的词语一般用来修饰、限制的后面的事物，说明的后面的事物怎么样。结构形式一般为：修饰、限制的词语+的+名词。例如：红色的苹果。

4、的地得用法口诀如下：的地得，不一样，用法分别记心上，左边白，右边勺，名词跟在后面跑。左边土，右边也，地字站在动词前，左边两人就使得，形容词前要用得。

5、地 状语的标志，一般用在动词前。地一般是用来形容后面的行为或动词。比如：开心地笑，慢慢地写，认真地干活。03 得 补语的标志，一般用在谓语前。表示补充说明得后面的词。玩得很开心，红得发紫，爱得深沉。

的,地,得的区别和用法口诀

区别 “的”前面的词语一般用来修饰、限制“的”后面的事物，说明“的”后面的事物怎么样。“地”前面的词语一般用来形容“地”后面的动作，说明“地”后面的动作怎么样。

用法口诀：名词前面是白勺，动词跟着土也跑。形动后补双人到，默记五遍脑开窍。区别：后面跟的词语内容不同、作用不同、用法不同。

得：补语的标记，一般用在谓语后面。 \n“得”后面的词语一般用来补充说明“得”前面的动作怎么样，结构形式一般为：动词（形容词）+得+副词。如：他们玩（动词，谓语）得真痛快（补语）。

用法口诀：名词之前“白勺”的。形后动前“土也”地。动后形前“双人”得。区别如下：的。一般用在名词和形容词的后面，用在描述或限制人、事时，形容的词和被形容的词之间，表示描述的结果。